Simulacro de examen IELTS con puntuación estimada

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Nombre del candidato

Nombre

Apellido

Correo electrónico

Fecha de la prueba

Página 2

Comprensión auditiva: instrucciones generales

Audio de la parte 1

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Parte 2: preguntas 11 a 20

Audio de la parte 2

11. ¿Cuándo se puso en marcha por primera vez el programa de juego en la calle?

Hace tres años Hace cinco años Hace diez años El año pasado

12. ¿Con qué frecuencia se corta ahora al tráfico la calle Beechwood?

Una vez por semana Dos veces al mes Una vez al mes Solo en vacaciones escolares

13. ¿Quién se encarga de cerrar la calle?

El ayuntamiento Los propios vecinos La policía local Una empresa contratada

14. Los vecinos que quieren usar su coche

deben aparcar en otra calle. circulan despacio acompañados de un vigilante. esperan a que termine la sesión. no se ven afectados por el cierre.

15. Alice dice que este programa hace más falta en

los centros históricos. las zonas con pocos espacios verdes. las urbanizaciones nuevas. los pueblos pequeños.

16. ¿Cómo han reaccionado los vecinos que no tienen hijos?

En su mayoría lo apoyan. Se oponen con firmeza. Les resulta indiferente. Están divididos.

Preguntas 17 y 18: elija DOS respuestas

¿Qué DOS beneficios para los niños considera Alice más importantes?

Más ejercicio físico Amistad con otros vecinos Aprender seguridad vial Mayor independencia Juego más creativo

Preguntas 19 y 20: elija DOS respuestas

¿Qué DOS resultados del experimento de King Street sorprendieron a Alice?

Menos coches usando la calle Más niños jugando al aire libre Vecinos que por fin se conocieron Menos basura en la vía Más ventas en los comercios cercanos

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Parte 3: preguntas 21 a 30

Audio de la parte 3

Preguntas 27 a 30: relacione cada apartado con su sección del periódico

Lista de opciones A a F

Escriba una sola letra en cada respuesta

27. Noticia nacional

28. Editorial

29. Historia de interés humano

30. Cultura y espectáculos

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Fin de la prueba de comprensión auditiva

Hoja de respuestas de comprensión auditiva

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Prueba de comprensión lectora

Texto 1: la trayectoria de Henry Moore

Preguntas 1 a 7: verdadero, falso o no se indica

1. Al salir de la escuela, Moore hizo lo que su padre quería.

2. Moore empezó a estudiar escultura en su primer trimestre en la Escuela de Arte de Leeds.

3. Cuando Moore entró en el Royal College of Art, su reputación en escultura era excelente.

4. Moore descubrió la escultura antigua visitando museos de Londres.

5. La escultura maya del Museo Trocadero despertó gran interés del público.

6. Moore pensaba que la escultura maya se parecía en algunos aspectos a otras obras en piedra.

7. Los artistas de Unit One querían popularizar el arte y la arquitectura modernos.

Compruebe sus respuestas antes de continuar

Texto completo del pasaje 1

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Texto 2: instrucciones

Preguntas 14 a 20: relacione cada sección con su encabezado

Lista de encabezados

14. Sección A

15. Sección B

16. Sección C

17. Sección D

18. Sección E

19. Sección F

20. Sección G

Revise las secciones antes de responder

Texto completo del pasaje 2

Fragmento de lectura adicional

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Página 9

Prueba de expresión escrita

Tarea 1: describa la información del gráfico

Dedique unos 20 minutos a la tarea 1

Escriba al menos 150 palabras.

Revise la ortografía y la gramática antes de continuar

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Tarea 2: redacte un ensayo argumentativo

Escriba al menos 250 palabras.

Página 11

Prueba oral: instrucciones

Parte 2 de la prueba oral

Parte 3 de la prueba oral